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modulistica per scaricare i seguenti documenti: presentazione del progetto, avviso genitori, patto formativo, diario di bordo, vademecum del tutor interno asl, vai al seguente link . per le schede di valutazione vai al seguente link . read_more certificazioni 2017/18 certificazioni fce - cai gli elenchi degli studenti di seconda e quarta per le certificazioni first, cae sono scaricabile al seguente link . read_more doc. 15 maggio 2018 documenti del 15 maggio - classi quinte i documenti del 16 maggio delle classi quinte sono scaricabili al seguente link . read_more twitter 2018 twitter 2018 - tema: metamorfosi al via la quinta edizione del concorso, la metamorfosi è il tema della quinta edizione. presentazione link . scarica bando in italiano link . scarica bando in inglese link . read_more amministrazione trasparente obiettivi di accessibilità 2016 obiettivi di accessibilità 2017 obiettivi di accessibilità 2018 menu principale circolari ds avvisi ds canale video liceo pagina ufficiale fb twitter etwinning registro elettronico scuolanext / personale scuolanext / genitori ptof 2016-19 ptof - 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link alla pagina programmi e certificazioni cambridge - guida per i genitori - link alla pagina calendario scolastico: scarica pdf oggetto: nuove disposizioni in materia di prevenzione vaccinale. vai al testo . docenti - orario e ricevimento - scarica pdf eventi marzo sulla pagina fb della scuola tutti i dettagli degli eventi il concorso nazionale “sono stato io”, tre premi per il liceo “federico ii di svevia” di altamura grande successo per il liceo scientifico e linguistico “federico ii di svevia” di altamura nell’ambito del concorso nazionale “sono stato io”, promosso dalla federazione italiana trasporti e trasmesso alle scuole con circolare del ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca. il concorso è patrocinato dal ministero dei trasporti con la collaborazione di quello dell'istruzione. il liceo pugliese, guidato dal dirigente scolastico giovanna cancellara, si è assicurato il primo, il secondo e il terzo premio nelle diverse sezioni in cui è articolata la competizione.il risultato rappresenta un traguardo significativo per la scuola, selezionata dalla giuria fra i 23 vincitori di tutta italia su un totale di 446 tra spot audio-video e fumetti presentati al concorso. i numeri dei partecipanti e la provenienza dei vincitori sono stati resi noti con una comunicazione dalla fit-cisl sul proprio sito internet ( http://www.fitcisl.org/466?documento_fit=5074 ). con la supervisione della docente irenecasiello, gli alunni biagioquintano, vitovicenti,angelabasile,rossellaclemente, maddalena taccogna e domenicocareccia della classe iv e sono risultati vincitori al primo posto nella sezione “fumetto” con un lavoro dal titolo “non sono stato io”. gli alunni miriamalbergo,francescapappalepore,graziasimone e angelacastellano della classe iii e sono risultati vincitori del terzo premiosempre nella stessa sezione con un lavoro dal titolo “il girone extra”. per la sezione spot-audio-video, l’alunna paola d’alessandrodella classe ii l si è classificata al secondo posto con un video dal titolo “mezzi pubblici al pubblico”. il concorso, giunto quest’anno alla seconda edizione, si propone l’obiettivo di contrastare il vandalismo e il degrado dei mezzi pubblici di trasporto attraverso l’educazione dei giovani al rispetto dei beni pubblici e delle persone che garantiscono il funzionamento di tali servizi. i lavori realizzati rappresentano quindi un modo creativo e originale di reinterpretare i valori del rispetto reciproco e della convivenza civile. la cerimonia di premiazione si terrà a roma il 22 maggio 2018. digital storytelling, il liceo “federico ii” di altamura finalista al concorso policultura il liceo scientifico e linguistico “federico ii di svevia” di altamura si guadagna un posto tra i finalisti per il concorso “policultura 2018”, una delle più prestigiose iniziative per le scuole dedicate al digital storytelling, la narrazione multimediale. organizza e promuove hoc lab, laboratorio multidisciplinare del politecnico di milano. continua a leggere campionato delle lingue straniere di urbino. tra 16.000 candidati, le nostre due studentesse si sono classificate tra i primi trenta posti. complimenti! i fuori classe della scuola, progetto dedicato alla valorizzazione delle eccellenze, ha premiato alla presenza del ministro fedeli gli studenti che si sono distinti in tutti i campi dell'istruzione. anche un nostro studente é stato premiato: edoardo loizzo! il progetto prevede l'assegnazione di una borsa di studio, un incontro presso la luissenlabs per conoscere il sistema delle startup, tre giornate di partecipazione al campus residenziale di educazione finanziaria presso il museo del risparmio di torino. giornata internazionale delle lingue 2017 visita la sezione dedicata ai contenuti - link piano di miglioramento dispositivo progettato per la valutazione della qualità tenuto conto del rapporto di autovalutazione dell’istituto, il liceo federico ii in questi ultimi anni ha inteso considerare come obiettivo prioritario la riduzione della percentuale dei risultati scolastici insufficienti, soprattutto quelli del terzo anno, per avvicinarsi ai trend nazionali. per raggiungere il suddetto traguardo, il liceo si è dotato di un sistema e-learning capace di tracciare i risultati dei test d’ingresso e in uscita degli studenti sulla base di un lavoro condotto nei dipartimenti disciplinari. i dipartimenti disciplinari hanno provveduto a: - somministrare i test d'ingresso in tutte le classi prime e terze per permetterne la conseguente lettura, descrizione e analisi dei risultati ottenuti; –implementare pratiche di riflessione, di analisi e di confronto sull'andamento disciplinare per classi parallele; – strutturare prove di verifica disciplinari finali per classi parallele nelle classi prime e terze. – analizzare gli esiti per una progettazione puntuale nell'anno scolastico successivo. i quattro obiettivi dell’area di processo del rav dell’ istituto, che corrispondono al punto “ curricolo, progettazione e valutazione” , sono stati perseguiti grazie all’architettura e-learning di cui in questo triennio il liceo si è dotato, testata su grandi numeri di studenti, in particolare 525 delle classi prime e terze, sia per i test di ingresso sia per quelli in uscita, su ben 12 discipline, per un totale di 8000 prove nucleari solo nell’a.s. 2016/2017. benchè il piano di miglioramento focalizzasse l’attenzione su due discipline del triennio, inglese e matematica, il liceo ha svolto il lavoro secondo la logica degli assi culturali, considerando anche le discipline concorrenti appartenenti all’asse scientifico-tecnologico, all’asse storico sociale, oltre che all’asse linguistico e matematico, nell’ottica del processo di miglioramento degli esiti e dei processi. in questa prospettiva, a differenza dell’ a.s. 2015/16, durante il quale sono state somministrate in modo cartaceo e in modo elettronico prove di ingresso per competenze a 497 studenti di prima e terza nelle seguenti discipline: italiano, matematica e inglese, nell’a.s. 2016/17 sono state somministrate prove in modo elettronico a 525 studenti di prima e terza nelle seguenti discipline: inglese, tedesco, spagnolo, francese, italiano, latino, scienze, fisica, matematica, geostoria, filosofia, storia. attraverso l’utilizzo dedicato del server della scuola per questo specifico processo, il liceo oggi è in grado di far svolgere a tutti gli studenti test per classi parallele in contemporanea sui propri dispositivi, utilizzando il servizio wi-fi di cui la scuola si è dotato. e’di tutta evidenza che lo sviluppo in grafici dei risultati ottenuti è di ausilio ai dipartimenti disciplinari per raggiungere altri due obiettivi: –implementare pratiche di riflessione, di analisi e di confronto sull'andamento disciplinare per classi parallele nei dipartimenti; – analizzare gli esiti per una progettazione puntuale nell'anno scolastico successivo. le suddette analisi, infatti, offrono spunti di riflessione per migliorare le strategie metodologiche dei docenti in funzione del processo di insegnamento-apprendimento. in questa prospettiva, il liceo ha individuato la seguente priorità: risultati scolastici - lavoriamo per classi parallele - - attivando azioni interdisciplinari su classi dei due indirizzi scientifico e linguistico dei licei, - - dotando la scuola di nuovi ambienti per la didattica collaborativa, - - u tilizzando il sistema google suite con annessa applicazione classroom che consente in modo agevole il lavoro tra gruppi di studenti fuori dalla logica della classe - attivando tre azioni formative per trentanove docenti interni. joomla templates by a4joomla

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